Reseña: "CELOS" (Lourdes Luna)

 Título del libro:
CELOS
Once Cuentos Y Una Leyenda
 Autor:
Son Varios
 Editorial:
ANDRES BELLO
 Año de publicación:
2001



 Argumento:
Este libro habla de los celos como dice el titulo pero mayormente te das cuenta que realmente puede pasar o que puede llevar a tener celo lo toma de diferente maneras tanto como venganza matanza y hasta llegar a mentir por estar cerca de la persona hasta dejar encerrado a la persona que quieres por tal que no salga así como termina en tragedia entre amigos muy cercanos por una mujer.
Hay unas historias confusas en el libro que siempre si trata de celos o d venganza que es un conjunto de celos así como el amor-celos.
Te enseña mucho de ese libro hasta de ello debemos aprender.

 Contenido personal:
Este libro es muy interesante porque habla de los celos a lo que lleva tener celos porque a cualquiera puede sentir ese sentimiento engañoso es como una enfermedad que te deja loco y hace que las personas se alejen de ti.
Me gusto mucho porque no hay muchos libros así mas de diferentes historias ablando de lo mismo y pensando de diferentes puntos pero lo mismo. Mas porque habla de historias interesantes y no solo son textos tiene poemas expresando la historias y aunque es difícil comprender porque habla de la lengua antigua y revuelve un poco a la ves pero es muy interesante el libro.
Lo recomiendo porque como ya dije es muy interesante el libro y a la vez mas para las personas celosas que se den cuenta que con ese comportamiento no ayuda con la relación que quieren o estar con la persona que quieren.

DÍA MUNDIAL DEL LIBRO

HOY, 23 DE ABRIL, SE CELEBRA EL DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y DE LOS DERECHOS DE AUTOR. OJALÁ Y TODOS LO FESTEJEMOS LEYENDO, YA SEA SOLOS O COMPARTIENDO LA LECTURA. DE AMBAS FORMAS CELEBRAREMOS Y DAREMOS VIDA A UN LIBRO.

LEER EN VACACIONES 2011

¡LEER EN VACACIONES!



¿Te gustaría leer un libro interesante en vacaciones?


Adopta un libro para leer en vacaciones, comparte tu experiencia de lectura en el facebook y participa en la rifa de una USB y boletos para ir al cine.

Consulta las bases en facebook: taller literario cobay kanasin o solicita informes en la escuela. Cupo limitado.

Recuerda que “Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas de inefable y deliciosa compañía” (John Kennedy)

Bases para participar en "Leer en Vacaciones 2011"

Podrán participar los alumnos de Segundo y Cuarto semestre del turno Matutino y los alumnos de Sexto semestre inscritos en el Taller Literario de Creación y Fomento a la Lectura.

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1.- Elegir un libro del “Baúl de Lectura” del Taller Literario y/o de la Biblioteca de la escuela. (Consultar la lista con la maestra Michelle, Marisol y Rosely o del Taller Literario María José y Rodrigo)
2.- Llenar la ficha de inscripción y de compromiso de devolución del libro.
3.- Leer el libro en vacaciones y realizar una reseña descriptiva (se proporcionará el formato al inscribirse), compartir tu experiencia en el facebook del Taller Literario Cobay Kanasín, enviar la reseña al correo: tallerliterariocobaykanasin@gmail.com
4.- La fecha límite para enviar la reseña al correo y/o compartirla en el facebook del taller literario y la devolución del libro será el 2 de mayo de 2011.
5.- El martes 3 de mayo se realizará la entrega de premios de acuerdo a lo siguiente:
- La USB se rifará entre todos los participantes.
- Los boletos del cine se entregarán a los que hayan acumulado mayor cantidad de “me gusta” y comentarios de su reseña del libro que leyeron en el facebook del taller literario. (Los ganadores elegirán el día y película a la que desean acudir, se elegirán 5 ganadores que asistirán el mismo día)

Lista de libros para "Leer en Vacaciones"

1. Abreu Gómez, Ermilo. “Canek” y “Cosas de mi pueblo” (Relatos) (4 disponibles)
2. Allende, Isabel. “Cuentos de Eva Luna” (Cuentos)
3. Altamirano, Ignacio M. “Clemencia” (Novela)
4. Antochiw, Michel y Rocío Alonzo. “Hechos de Yucatán” (Relatos)
5. Armstrong, William H. “Trueno” (Novela juvenil)
6. Balzac. “La gran Breteche” “Una doble familia” (Novelas)
7. Barrera Vásquez, Alfredo, et. al. “El teatro en Yucatán” (Historia) (4 disponibles)
8. Barrera Vásquez, Alfredo. ¿Lo ignoraba usted? (Datos curiosos) (3 disponibles)
9. Bécquer, Gustavo Adolfo. “Rimas y leyendas” (Poesía y relatos)
10. Bocaccio, Giovanni. “El Decamerón” (Selección de cuentos)
11. Calero, Manuel. “El licenciado Mata” (Novela)
12. Carballido, Emilio. “El tigre rojo” (Drama cinematográfico)
13. Careaga, Delfina. “El infausto eclipse de las hadas” (Cuentos)
14. Castilla R, Beatriz y Simonetta Mira. “¡Ya no más! ¿Amantes o víctimas? Violencia psicológica en la relación de pareja (Superación Personal)
15. Cervantes Saavedra, Miguel de. “El Quijote” (Compendio) (Novela)
16. Chávez, Juan E. “Arimathea o la ciudad perfecta” (cuentos)
17. Christie, Agatha. “El misterio del tren azul” (Novela)
18. Falconi, Ma. Inés. “Sobre ruedas” (Teatro)
19. Fisher, Robert. “El caballero de la armadura oxidada” (Superación personal)
20. García Márquez, Gabriel. “Crónica de una muerte anunciada” (Novela)
21. Grimm. “Cuentos de Grimm”
22. Herrera, Helios. “Hacedores de sueños” (Superación Personal)
23. Hiriart, Berta. “Niñas de la guerra” (Teatro)
24. Homero. “La Odisea” (Versión abreviada)
25. Lovercraft, H.P. “El color que cayó del espacio y otros cuentos”
26. Magaña Esquivel, Antonio. “La tierra enrojecida” (Novela) (4 disponibles)
27. Martin, Carlos. “Al final de la vigilia” (cuentos)
28. Morales, Juan José. “La península que surgió del mar” (Relatos) (2 disponibles)
29. Pérez Galdós, Benito. “Marianela” (Novela)
30. Quiroga, Horacio. “Antología de cuentos”
31. Quiroga, Horacio. “Cuentos de amor, de locura y de muerte”
32. Ramírez, Gabriel. “Personajes de Yucatán. De la tierra salen voces que les hablan” (Anécdotas) (3 disponibles)
33. Rascón Banda, Víctor Hugo. “La mujer que cayó del cielo” (Teatro)
34. Riva Palacio, Vicente. “Memorias de un impostor” (Novela)
35. Roche Reyes, Conrado. “El cultivo yucateco” (Anécdotas)
36. Rodríguez Cimé, Edgar. “Culturas juveniles en el mayab” (Relatos)
37. Sábato, Ernesto. “El túnel” (Novela)
38. Shelley, Mary W. “Frankenstein” (Novela)
39. Sobrino Sierra, Jorge. “Felipe Carrillo Puerto a través de la imaginación” (Relatos)
40. Stevenson, Robert L. “La isla del tesoro” (Novela)
41. Suárez Huchín, Ramiro. “Andamio Roto” (Poesía)
42. Trejo Fuentes, Ignacio. “Hace un mes que no baila el muñeco” (Novela)
43. Urzaiz Jiménez, Carlos. “Crónicas de un estudiante de medicina” (novela)
44. Varios. “Antología de teatro y poesía”
45. Varios. “Antología del cuento universal” (cuentos)
46. Varios. “Aura”, “Ninguna eternidad como la mía”, “El libro salvaje” (novelas) (Biblioteca)
47. Varios. “Celos. Once cuentos y una leyenda”
48. Varios. “Cuentos mexicanos inolvidables” (Cuentos)
49. Varios. “Cuentos para no dormir 2” (cuentos)
50. Varios. “El libro de todo” (Temas y curiosidades)
51. Varios. “Elsinore”, “Querido Diego te abraza Quiela”, “Anónimo” (novelas) (Biblioteca)
52. Varios. “La tumba”, “La muerte de un instalador”, “El apando” (Novelas) (Biblioteca)
53. Varios. “Las batallas en el desierto”, “La gaviota”, “El complot mongol” (novelas) (Biblioteca)
54. Varios. “México a través de sus leyendas” (Leyendas)
55. Varios. “Soledad”, “El solitario atlántico”, “Los relámpagos de agosto” (Novelas) (Biblioteca)
56. Varios. “William pescador”, “Educar a los topos”, “Las hojas muertas” (novelas) (Biblioteca)
57. Verne, Julio. “De la tierra a la luna” (Novela)
58. Villoro, Juan. “La noche navegable” (Cuentos)
59. Wilde, Óscar. “Cuentos”
60. Wilde, Óscar. “La importancia de llamarse Ernesto” (Teatro)

Invitación al Teatro en el mes de Abril

INVITACIÓN AL TEATRO



Viernes 1 de Abril:
Obra de Teatro : El Águila ( Grupo Perpetuum Mobile ) Dirección general: Wendy Cruz
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 20:00 horas Adolescentes y adultos / Evento gratuito / Cupo limitado.

Sábado 2 de abril:
Obra de Teatro : Las niñas bien de Chumayel (Cía. Magia Escénica / Dirección general: Raúl Niño)
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 20:00 horas / Adultos y niños mayores de 6 años / Evento gratuito / Cupo limitado.

Miércoles 6 de abril.
Obra de Teatro: El Estudiante ( Grupo de Teatro Ludus) Dirección: Paris Gasca
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 21:00 horas / Adolescentes y adultos / Evento gratuito / Cupo limitado.

Sábado 9 de abril.
Obra de Teatro : La Boda de los Pequeños Burgueses (Agrupación Teatral Independiente / Teatro del X´tocoy solar) Dirección general: Enrique Cascante
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 20:00 horas / Adolescentes y adultos / Evento gratuito / Cupo limitado.

Obra de Teatro : La Razón Blindada (Dirigido al público en general / Dirección general: Nelson Cepeda y el proyecto Borba Teatro)
Lugar: Centro Cultural José Martí, Parque de las Américas
Hora: 20:00 horas / Evento gratuito.

Viernes 15 de abril.
Obra de Teatro : Perdónanos Shakespeare (Dirección general: Ángel Velázquez)
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 21:00 horas / Adolescentes y adultos / Evento gratuito / Cupo limitado.

Sábado 16 de abril.
Obra de Teatro: Polvo de Hadas (Dirección general: Ivi May )
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 20:00 horas / Adolescentes y Adultos / Evento gratuito / Cupo limitado.

Sábado 23 de abril.
Teatro / Por no saber escuchar / Grupo Magia Teatral
Dirección general: Luis Javier Canto / Auditorio del Olimpo
20:00 horas / Adultos y niños mayores de 6 años / Evento gratuito / Cupo limitado.

Domingo 24 de Abril.
Obra de Teatro : El Mundo Nocturno ( Grupo Específico de Teatro) Dirección: Sofía Bolívar
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 12:00 horas / Para toda la familia / Costo general: Adultos $30.00 m.n. Niños $20.00 m.n. / Cupo limitado.

Viernes 29 de Abril.
Teatro Callejero: A la llegada de los Buitres (Dirección: Ilsa Buenfil )
Lugar: Patio Central del Olimpo
Hora: 20:00 horas / Adultos y niños mayores de 6 años / Evento gratuito / Cupo limitado.

Obra de Teatro: A la mitad del Camino (Dirección general: Miguel Ángel Vázquez)
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 21:00 horas / Adolescentes y adultos / Evento gratuito / Cupo limitado.

Sábado 30 de abril
Obra de Teatro: Nepomucena .. una de tantas (Dirección general: Amilcar Barrera)
Lugar: Auditorio del Olimpo
Hora: 20:00 horas / Adolescentes y adultos/ Evento gratuito / Cupo limitado.

LA MIRADA

Por: Victoria Martínez

Yo estaba en un lugar solo, la lluvia caía sin cesar, el viento y las gotas me recordaban aquel rostro hermoso y angelical. Recordaba su sonrisa, y en especial, esos grandes ojos penetrantes con los que me miró el día que la conocí en aquel parque cuando ambos nos vimos empapados y casi sumergidos en un gran charco que dejó la lluvia.
Pensé en hablarle, la miré y me miró, mi corazón latía tan fuerte que lo sentí salir, mis débiles piernas temblaban y empecé a tartamudear, pero ella con indiferencia se marchó; yo, entonces pensé en averiguar su nombre, pero nadie supo decirme cuál era, todas son tan parecidas, me decían, pero yo opinaba diferente, para mí ella era especial, distinta a las demás, simplemente por su mirada. Pasé días enteros pensando en ella, volví a aquel parque y la vi tan alegre platicando con sus amigas que no me atreví a acercarme a ella.
Un día no puede más con esta sensación de angustia, sin pensarlo fui a buscarla, pero en el camino vi a alguien pidiendo ayuda, era la pequeña Niky, casi ahogada en el lodo, la ayudé a salir y partí de nuevo hacia su búsqueda.
Casi llegando a ella oí gritos y no pude ignorarlos, corrí a ver qué ocurría, era una gran amiga, ¡Oh! Qué trágico accidente, no llegué a tiempo, pensé en detenerme, pero mis ansias de estar con ella me hicieron seguir mi rumbo.
Avancé unos cuantos metros y me detuve en una esquina, ahí estaba ella, logré mirarla entre las llantas de los carros que pasaban unos tras otros velozmente; me miró, adiviné en su mirada que ella sabía a lo que iba, la vi gritar unas palabras, no podía escucharla por el fuerte ruido de los autos y el rechinar constante de llantas y mofles, sonidos a los que aún no lograba acostumbrarme a pesar de que los escuchaba todos los días a todo momento, alguna vez le dije a mi madre que me gustaría conocer el silencio.
Mi mirada estaba fija en sus labios intentando descifrar qué decía; por fin lo logré, estoy casi seguro que intentaba decir: Te amo; en ese momento, justo cuando leí sus labios cruzó corriendo la calle para ir hacia mí, sentí que mi sueño se convertía en realidad. De pronto un carro pasó sobre ella, murió instantáneamente, como suelen morir todos los que son cruelmente aplastados por una de esas llantas, sin que nadie se detenga, sin que nadie haga nada, y siguieron pasando una tras otras más llantas. No podía creerlo, ni siquiera pude acercarme a ella porque correría la misma suerte, aunque en ese momento nada me importaba, me quedé llorando, no podía hacer mas nada.
Regresé a mi casa pensando que debí declararle mi amor mucho antes. El único recuerdo que me quedó fue aquella mirada tan dulce que en la lluvia me regaló.
Ahora soy una pequeña rana solitaria y enamorada.

2do Lugar en el concurso de cuento del COBAY 2010.

Temores y Pesadillas

Fue en una tarde lluviosa y fría, cuando después de platicar sobre relatos y películas de terror, los cuatro valientes que habían asistido al taller ese día se unieron para crear esta historia...

The silence of a destination

Por: Miguel A. Basto; Celina M. Aguilar; Guillermo García; Berenice Linares

En la escuela, una perceptible realidad de miedo y tristeza me rodeaba, bajo una abrumadora sombra de la melancolía. El bullying. Mis compañeros Maurice, Daniel, Walter y Alexis, eran mi peor pesadilla. Aliados con el enemigo, planeaban destruirme. Unas pocas personas lo sabían, pero ella aún más, esa persona a la que más quería y menos lastimaría, aunque no sabía como expresarle todo el bonito sentimiento que necesitaba. Aún así, mis enemigos tramaban algo negativo contra mí. Que mi ilusión eran ellos, y todo mi sufrimiento en realidad era sólo una pesadilla que se basaba en una broma.

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¿Que les pareció? A pesar de su brevedad, muchas emociones se concentran en el relato, y podemos descubrir terrores que aún no imaginábamos.

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Bien, gracias por todo chicos, siempre estarán en mis recuerdos.

Mariana

Narraciones fantásticas (2a. Parte)

Lo prometido es deuda, y aquí les traigo la segunda entrega de las narraciones fantásticas escritas por los alumnos del taller.

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6a. historia

Por: Sharon Nickoll Romero

Un día estaba tan, tan, pero tan enojada que me sorprendí porque de un tiempo para el otro me puse feliz; esa fue una situacuón sorpresiva, y después sentí que la gatita "Luna" de Arsenio me hablaba; luego me acordé que tenía que ir al teatro a bailar, y luego me fui al cementerio porque ahí me retó mi amigo "Iván" y tenía que ganarle...

Según él yo iba a perder, y sabía que luego como siempre "el hijo de William Shakespeare" iba a salirme con su "te lo dije, te iba a ganar"; de ahí lo invité a mi cole porque él no la conocía, luego como detective se puso a preguntar sobre mi a mis bffoz, y después me invitó a un pic-nic pero... en el bosque... que raro ¿no?

Presentía que algo me iba a pasar... pero... recuerdo que él era algo raro (o sea Iván) porque le gustaba Drácula, y a mí me gustaba algo de hechicería, y decía que los "hechiceros" éramos raros... por favor...

7a. historia

Por: Andrea Dianet Cen Canché

Hoy en la escuela me di cuenta de que sería un día raro, pues apareció un gato que hablaba; él actuaba en el teatro más lujoso, su obra trataría de un cementerio, pero también incluiría a William Shakespeare y pues eso hacía que la obra fuera interesante ya que era una del mismo escritor William Shakespeare, y pues él actuaría. En la obra él tendría el papel de un detective, la historia empezaría en un bosque donde él recordaría su pasado y su futuro, y en la obra aparecería Drácula quien lucharía con un hechicero.

8a. historia

Por: Guillermo García Teh

En navidad mi papá me regañó por ser tan gentil que me regaló una computadora nueva (que sorpresivo). De pronto, al salir de casa me encontré un gato misterioso que me decía que venía del mundo de la conciencia. El gato sabía que yo no me merecía la computadora y como no le entendí (¡qué raro!) decidió mostrarme en un teatro todas mis fechorías. Al terminar me encontraba en una casa abandonada, y me di cuenta de que estaba a lado de la tumba de mi mejor amigo, pero lo más extraño es que al volver a casa me encontré con el mismo gato, que me presentó a un amigo llamado William Shakespeare, quien escribía metáforas y poemas, y me recitó un poema de mi personalidad.

Al día siguiente, en la escuela, recordé lo que me había dicho William acerca de un detective que fue su mejor amigo en la infancia y que le encantaba jugar en el bosque a medianoche; escuchando los ruidos extraños de criaturas, el gato me dijo que se llamaba Wiskas, e hizo una predicción para mi, de que el día que fuera al funeral de mi mejor amigo yo me encontraría feliz de que lo hayan matado, por quitarme a mi acompañante. Al volver a la realidad, el gato sonrió diciendo -en realidad harás eso- yo le dije que el martes pasado él le salvó la vida a ella, tras cruzar la calle sin fijarse él la empujó para que ella se raspara y el camión logró frenar a tiempo, ja, ja, ése era el pensamiento de Wiskas jugándome una broma.

Al paso del tiempo, me di cuenta de que el vecino por las noches era Wiskas, le pregunté y me dijo que era un hechicero maldito, condenado por su amada que le aplicó "Las mil desamores", que por cada vida que perdiera recorrería el mundo en busca de esa felicidad.

9a. historia

Por: Jorge Uicab Sosa

Llegué a la escuela y Didier me dijo "¡Hola!" y me asustó porque brincó y dijo "¡Wa!" como un gato que habla; de pronto me acordé de la obra favorita de Zachary David Alexander Efron, o sea Zac Efron, Bailando bajo la lluvia, y se me ocurrió, sí bailo bajo la lluvia no puedo caerme, y si sí me caigo y muero me enterrarán en un cementerio, que triste; no sé por qué pero se me vino a la mente un muerto, un escritor, no sé por qué pero fue William Shakespeare.

Después llegó la maestra, entonces desperté y Didier estaba parado enfrente de mí; me di cuenta de que estaba en la escuela, en la clase de la maestra Oded, donde empezamos a hablar de detectives, por si mataban a alguien de tu family y tenían que investigar, que por eso les pagan a los detectives.

Llegué a mi casa, prendí la tele y vi Winnie Pooh; vi que había una escuela en el bosque, y de camino a la escuela Rito se topó a un adivino y le predijo que recordaría todo su pasado, para ser buena persona, y si no era buena persona lo iba a asustar Drácula disfrazado de hechicero de Weverly Place.

10a. historia

Por: Monserrat Mendoza

Hoy me di cuenta en clases que estaba lloviendo, luego vi un gato que habla, ya que por mi escuela había un teatro. Después pasé por un cementerio y me salió al paso William Shakespeare, me asusté y me fui corriendo a la escuela de nuevo, y como detective les dije lo que ocurrió. Más tarde fui al bosque, donde no había nada bueno, me acosté en un árbol, me dormí y soñé que entraba al bosque, pero que sería la última porque me perdería.

Luego soñé al gato que hablaba y cuando desperté estaba Drácula a mi lado; grité y corrí por el bosque hasta que tropecé con un hechicero; corrí de nuevo hasta que llegué a mi casa.

11a. historia

Por: Berenice Linares

Estaba en mi casa, de repente sentí que ya no estaba en la tierra, sino sorpresivamente en el espacio; todo era sorprendente, de pronto, creo que mi más grande sorpresa se me acerca, un gato, y a parte de todo hablaba y me decía lo que hacía en su mundo.

Me invitó a pasear por su mundo y me llevó al teatro, allí habían muchos gatos hablando, cantando y actuando, pero uno de los gatos se murió y lo tuvimos que llevar al cementerio a enterrar. El gato se llamaba William Shakespeare. Ya después, del cementerio fuimos a la escuela, y habían muchos gatos hablando inglés.

Sentía que ya eran muchas sorpresas en esa noche; para colmo, tuvimos que ir a ver a un detective para saber porqué murió William Shakespeare, y yo ya me imaginaba que había sido un ser sobrenatural; y sí, estaba en lo cierto, porque fue Drácula, quien realmente no era así sino que era un gato que fue hechizado por un hechicero de la región.

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Bueno, eso fue todo por ahora. ¿Que les parecieron las historias?

Nuevamente agradezco a los chicos del taller literario por regalarnos estas narraciones.

Hasta luego.

Mariana

De amor y otros recuerdos...

Tal vez con bastante retraso, pero hay textos que no deberían quedarse a oscuras, estos son algunos de los trabajos que se habían escrito en febrero.
"Nuestros sabores"
Por Silvia Baas

Ese beso el primero,
con sabor a chocolate y miel,
ese beso que marcó mi boca
que sabía a hiel.

Tu boca y mi boca se unieron
y formaron nuevos sabores
que ahora se anteponen
al sabor de tu piel.

El sabor de tu cuello
es el mejor sasón
para hacer una receta
que nazca del corazón.



"14 de febrero"
Por Geovani Pat

Placer excitante, como droga inyectada al cuerpo, así fue esa noche fascinante rozando nuestros cuerpos sudados, no me lo esperaba, fue algo inexplicable. Se respira el amor, la cama fue el escenario de cómo nos devoramos, la noche mi inspiración. Tú y yo somos los únicos testigos de lo que pasó ese 14 de febrero...


Sin título
Por Joel Cahum

Cierto día un joven estudiante dejó la escuela porque según él se moría por dentro, al intentar averiguar el por qué sus padres casi propician su muerte, siendo esta la amenaza del joven, por lo cual sus padres lo dejaron en paz:
Todo comenzó un 14 de febrero uando este joven llamado Juan le envió una rosa y una carta a cierta muchacha llamada Pamela, de forma anónima. Pamela al leer la carta nunca pensó que Juan se la hubiera escrito y junto sus amigas se puso a averiguar quién era el que escribió ya que la carta decía los sentimientos de Juan hacia ella y un poema original de él, y la promesa de que le diría quién era al final de la semana.
Pamela no quiso esperar y comenzó a desesperarse y buscar al autor de la carta preguntando a todo el que veía si le había escrito.
Al día siguiente Pamela recibió otra carta que le decía que quién le gustaría que la hubiera mandado, a lo cual ella respondió según las especificaciones de dónde dejar la carta para él, una lista de siete nombres ordenados, en la cual Juan no aparecía.
Juan se resolvió a no enviarle más cartas ya que sabía que aunque le dijera que era él, Pamela no lo querría.
Y así llegamos al principio, sintiendo él que no podía estar cerca de ella porque se sentía morir, desgraciadamente esta es la cruel realidad que casi todos los jóvenes experimentamos en esta difícil etapa de nuestras vidas.

Sin título
Por Wendi Chan

Una ilusión, una decepción,
un motivo es un latido.
Todo loq ue quiero es estar contigo.

Te amo,
te quiero.
Mi corazón es verdadero,
si sabe smi cielo que por ti muero.

Siempre estarás en mi mente,
aunque suene demente, yo
me conformo con sólo verte.

Todas las noches pienso en ti,
no sé que pasaría si no estuvieras ahí.
Eres mi luna, eres mi sol, eres mi todo amor.

Narraciones fantásticas (1a. Parte)

Fue en una tarde cuando los alumnos del taller literario se pusieron a escribir las siguientes historias; por cierto, hay algunos elementos narrativos que son compartidos por todos los escritos, por ejemplo "un gato que habla", ¿pueden encontrar otros elementos que se repitan?

1a. historia

Por: Silvia Karina Cob Raygoza

Era un chavo que estaba con su novia en su casa, pero el chavo pendiente de que iba a ir su amiga a llevar una tarea, cuando la amiga llegó, el chavo salió de su casa y entregó la tarea, la amiga cruzó al otro lado para visitar a otra amiga, el chavo entró y asustado le dijo a su novia (vamonos) cuando los novios salieron y vieron que la amiga los había visto, ambos se sorprendieron, de ahí ambos se fueron, y la amiga también, la amiga vio un gato en el camino que le habló. Ella asustada agarró una soga y lo mató. Al día siguiente vio que aún seguía en la calle y lo llevó al cementerio; de ahí, la amiga fue a su casa y agarró un libro de William Shakespeare y en la hoja apareció un detective; ella se asustó y cuando fue a la escuela, se lo contó a una persona, llegó a su casa y sus papás le dieron la sorpresa de que irían al bosque; en el camino su papá le dijo, cuando lleguemos, vas a entrar a la cabaña (de ahí, tal vez no salgas). Cuando ella escuchó eso, recordó aquella vez que su papá le dijo lo mismo cuando fue al cine; rápidamente ella dijo, no voy a entrar, porque que tal y veo a Drácula, además quiero ver tele, para ver a los hechiceros.

2a. historia

Por: José Alberto Pool Rosales

Esta es una película que tal vez nunca vean; es una historia realmente sorpresiva pues en ésta aparecen muchos animales, como por ejemplo un gato que habla, entre otros. Ellos vivían en un lugar donde todo era mágico, pues su teatro tenía cosas nunca antes vistas. Pero antes que continúe debo decirles que William Shakespeare es el creador de esta historia; él pensó que en esta historia no podían faltar lugares como un cementerio embrujado, y una escuela donde aprendes sin poner mucha atención a los maestros. Los animales que hablaban acudieron a un detective, pues en el lugar sucedían muchas cosas extrañas. El detective, como primer paso para empezar su tarea de resolver este caso, siguió unas huellas que se dirigían al bosque. Él pensó que todo lo que sucedía, no sucedía porque sí, ya que alguien había atrás de todo, pues las huellas eran las de un zapato talla 1 1/2; entonces recordó que la única persona que tenía un zapato de esa talla era un niño al cual acusaban de ser el hijo de Drácula, pues tenía unos colmillos tan filosos que cuentan, que cuando era solamente un bebé mató a un hechicero mordiéndole el cuello.

Al ir con los animales, el detective les dijo que persona estaba detrás de todo, entonces el niño (Drácula) dijo que él había hecho todo debido a que quería llamar la atención, pues se sentía muy extraño entre tantos animales que hablan.

3a. historia

Por: Celina Mayté Aguilar Canul

En una situación sorpresiva, no podía creer lo que pasaba, una escena que me dejó sin palabras: un bebé muerto sobre el cadáver de su madre descuartizada, y un gato cantando una canción espeluznante y escalofriante, no sabía que hacer; llamé a la policía e investigo la escena. Yo por mi parte me fui al teatro donde quedé de verme con mi prometido, pero aún así tenía en la mente lo del Gato cantando, parecía como si lo viera en la obra del teatro dando una función de horror. Salimos de allí porque no podía imaginar otra cosa, caminando él y yo pasamos por un cementerio escalofriante, como de las obras de William Shakespeare pero versión tenebrosa, no como Romeo y Julieta sino como un cementerio sin vida, rodeado por malas vibras y lleno de dolor. Olvidé todo por la mañana y me fui directo a la escuela aunque suene ilógico -¿una chica todavía en la escuela!- Sí, todavía en la escuela porque la madre era una maestra y yo como detective investigué la situación, y ella era una de las mejores enseñando casos de investigaciones acerca de asesinatos, muy en particular el caso del Bosque: una joven fue violada, quedó embarazada y nunca se encontró al violador ya que ella no quiso decir nada acerca del caso. Toda confundida salí de ahí sin tomar en cuenta la hora; tenía que volver a la escena del crimen, no sabía como actuar, pero de pronto me vino un escalofrío espantoso y me di prisa; en la escena vi una carta que decía "Ya sabía lo que me pasaría, pero a ti te irá peor". No pude hablar, me quedé en shock. Recordé por un momento todos los momentos de mi vida y no tenía fuerzas para moverme, pero debajo de la cama había un cuento llamado "Drácula y el Hechicero"; me reí por un momento, pero tenía miedo de continuar la investigación y que me pasara lo de la nota; pero todo lo dejé en las manos del destino y regresé a casa pensando que algún día a mi me tocaría...

4a. historia

Por: Didier José Raúl Canul Gruintal

Estaba Joel en la calle cuando de pronto encuentra un maletín, lo abre y ¡sorpresa! Encuentra un gato que habla; él sorprendido le preguntó "qué haces allí", el gato le responde "es que mi amo después de actuar en el teatro me encerró, pero a él se le olvidó que yo me encontraba en el maletín".

El gato le pregunta a Joel adonde se dirige, y Joel le dice que va camino al cementerio. El chico le preguntó al gato quién era su amo, a lo que responde que es William Shakespeare. Joel quedó asombrado al saber quien era su dueño; el gato le pregunta a Joel que si estudia, a lo que él dice que sí, que está en la escuela de la avenida 69; de pronto, casi llegando al cementerio se encuentran con un detective. El gato le pregunta a este que de donde viene, y él les responde que del bosque, porque acababa de encontrar la última pista de un caso importante, pero teme que no pueda cerrar ese caso: "...ya que recuerdo que la última vez que quise cerrar este caso, no pude", Joel le preguntó por qué, "es que se trata de Drácula, y cada vez que estoy a punto de capturarlo el hechicero lo convierte en murciélago."

5a. historia

Por: Israel Emmanuel Baas Uc

De pronto amaneció y estuve lleno de vida, tan feliz como nunca antes me había sentido. Fue sorprendente el ver que no estaba en mi cuarto, estaba en la sala de mi casa y entonces ¡Wow! mi gato me habló, me habló de lo que soñó y fue extraño. Me contó que él en tiempos pasados fue un buen actor y estuvo en teatros famosos presentando obras. También me habló de que su primera presentación se trató de un cementerio en donde él estaba vestido como Michael Jackson, era un musical en donde bailaban Thriller en el cementerio. En esas épocas conoció a un famoso escritor, William Shakespeare, él lo reconoció y escribió obras de teatro para el gato; se hicieron muy buenos amigos, una amistad entre el escritor y el actor.

La primera obra teatral que actúo el gato se trató de una escuela, donde mi gato vivía grandes aventuras, pero era secretamente un detective que investigaba los casos extraños que pasaban en esa escuela, pues ¿quién se imaginaría que un gato sería un detective? Uno de esos casos llevó al gran gato detective hasta el bosque donde estuvo a punto de extraviarse. En el bosque, los árboles empezaron a emitir un sonido extraño, entonces el gato estaba en un lugar diferente, estaba en mi sala contándome esta historia.

De repente, todo le dio vueltas y se dio cuenta que estaba extraviado en el bosque, y recordó por donde era el camino hacia la ciudad. Se acordó que las pistas lo llevaron hasta aquí, pero casi no tenía sentido y pensó "¿Por qué llegué hasta aquí?"

Luego se puso todo oscuro y alguien estaba junto a él, al volverse vio a ¡Drácula! Mi gato se asustó, pero vio que no era un vampiro, sino un hechicero del bosque quien le mostró el camino de regreso y le dijo quien era el responsable de todo. La obra acaba así: el gato termina triunfante, descubre y resuelve el caso. Y siguiendo así se hizo muy famoso; luego me dijo que sólo fue su sueño y al decir eso sonó mi reloj. Me di cuenta de que aún estaba dormido y que todo lo soñé.

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Bueno, ésta fue la mitad de las historias que se hicieron ese día, próximamente verán publicadas las demás narraciones en este espacio.

Hasta luego.

Mariana.

¿Romance o Erotismo?

La pregunta que muchos nunca se harán... Sin embargo no deja de ser interesante, ¿Por qué? Porque nos dice mucho acerca de dónde vivimos y de qué cosas nos parecen lindas, tiernas y hasta empalagosas, y qué cosas nos resultan "estimulantes", "picantes" o "excitantes".

A nosotros se nos ocurrió hacernos esta pregunta y el resultado fue bastante desconcertante. Nos dimos cuenta de que Romance y Erotismo son parientes tan cercanos que decir que son siameses no es caer en un error. Hay tantas canciones románticas en las que se cuenta cómo la pasión lleva a los amantes a la cama, y hay tantas otras que nos muestran como en cada encuentro erótico hay sentimientos potentísimos involucrados; que simplemente es imposible trazar una línea clara entre los dos géneros. Es cuestión del poder, y la responsabilidad, que cada uno tiene como lector, escucha, televidente o lo que sea.

Para probar lo anterior es que escribimos algunos de estos poemas que de una u otra forma nos llevaron a sentirlos como románticos y eróticos, tanto al hacerlos como al leerlos. ¡Ea! Que a continuación les presento algunos:

Sin título

La noche es oscura y yo estoy sola

pensando en ti.

De pronto suena el teléfono

y eres tú.

Me emociono

y pienso en tus manos,

tus besos por todo mi cuerpo.

Y de pronto despierto

de este sueño;

y es un día más

en el que pienso

que estaremos juntos.

En realidad sé que tú

tampoco soportas más

las ansias de vernos juntos,

y de sentir

nuestros cuerpos uniéndose

el uno al otro y

nuestras voces diciendo:

Te amo, te quiero, te adoro;

eres lo mejor que he vivido.

Ya luego

estaremos juntando nuestros labios

para sentir que

este amor es de

verdad.

aunque ambos tenemos la misma duda:

¿Es que acaso lo imagino todo?

Melva Huchim V.

Poemas

Era el brillo de tus ojos

parecido al de las estrellas.

Eran tan hermosos

que quisiera ser una de ellas.

Cariño mío, hoy te digo

quedate conmigo:

hoy estarás junto a las estrellas.

“Cariño mío

sin tí yo me siento vacío,

las calles son un laberinto

y las noches me saben

a puro dolor”.

Carlos Uicab.

Al final te extrañé

Si no extrañas el estar juntos,

no extrañarías mis besos y miradas.

Yo sí extraño tus dulces palabras.

Me concentro en los ratos buenos.

No sé si te acuerdas que te gustaba,

yo más bien recuerdo que te encantaba…

soñando te llevaba a la cama,

aunque sin dulces palabras.

A pesar de que mal te trataba

siempre a mi cama regresabas,

yo más bien recuerdo que te encantaba.

Jaime Luis Manzanero Fuentes.

Si al leerlos no se te puso la piel chinita ni sentiste mariposas en el estómago, te retamos a que hagas tu propio poema. Lo único que necesitas es un poco de tiempo, algo para escribir, un par de canciones o poemas recién escuchadas o leídos, y finalmente alguien que sea tu inspiración.

Cuando tengas el resultado, créeme, te vas a sentir muy satisfecho.

Rodrigo.

Haikus

El Haiku es un género de poesía japonesa con ya muchos años de historia. El término "haiku" proviene de la voz "haikai" que consistía en un poema cómico breve; con el tiempo este género fue influenciado por el "renga" y apareció el "haikai-no-renga" (o Haikai en estilo Renga), que consiste en una serie de haikai que uno o más poetas crean en secuencia, de forma tal que al final quede un gran poema en mini-estrofas.

Finalmente Matsuo Basho, poeta japonés de fama tal que podemos compararlo con Góngora en España, separó la primera sílaba del Haikai-no-renga y la volvió independiente. Entonces la llamó "hokku" o "haiku". Masaoka Shiki fue quien hizo del Haiku un género espiritual, dejando el Hokku con un leve toque de comedia.

El Haiku consiste en una sucesión de tres versos de cinco, siete y cinco sílabas, respectivamente, y trata en general de los aspectos bellos y espirituales de la naturaleza... Pero eso a nosotros no nos gustó mucho, y como somos de corazón grande decidimos hacer haikus, pero de corte romántico. Ahí les van:

Hola mi corazón

¿Sabes? Te extraño mi

Niño. Adiós.

Natalia Gómez Narváez.

Hola mi corazón

estoy pensando en ti

como tú en mi.

Claudia Euán Cauich.

Las caricias de

tus manos en las noches

me adormecen.

Fausta Cauich Moo.

Les invitamos a intentar ustedes esta sencilla dinámica, total, ¿Cuánto son 17 sílabas? Escribimos más tan sólo en copiar la tarea. Aquí están los pasos:

a) Júntate con, por lo menos, una amigo o amiga.

b) Decidan al azar quién comenzará la cadena de haikus.

c) ¡A ser poetas!

d) Todos los jugadores servirán de jueces, quien se equivoque en el número de sílabas pierde.

e) Quien quede de último debe hacer un haiku que cierre el poema, de lo contrario... Se reinicia el juego

Rodrigo

Pequeño dios

"El poeta es un pequeño dios." (Huidobro)
Después de leer este poema los alumnos jugaron a ser pequeños dioses, y plasmar en un pliego de cartulina las ideas, cancione so dibujos que se les ocurrían. A continuación algunas de las imágenes.












Algunas veces no necesitan crear algo de la nada, lo que hay creado sirve para que se piense en otros lugares o se tengan nuevas ideas.

El fomento a la lectura: las primeras semillas germinaron en 2010

Por Rosely E. Quijano León.

Cada fin e inicio de año se convierte en un motivo ideal para bombardear de cifras, porcentajes e índices de diversa índole. Debido a los acontecimientos tan violentos que ha vivido el país últimamente, dichas cifras cobran aún más relevancia, sobre todo las relacionadas con los asesinatos, delincuencia y cuestiones similares.En estos días, a través de los medios de comunicación se discute sobre estos números y su evidente aumento, como si en algo cambiara el rumbo del país o si se devolvieran algunas de las tantas vidas que se pierden día con día.Dentro de este contexto, tal vez uno de los índices que menos importancia tiene es el de lectura, por obvias pero no justificadas razones. De sobra todos las conocemos, y no han variado en nada en los últimos años, ocupamos los últimos lugares a nivel mundial, lo evidencian la prueba Enlace, PISA y otros medios paramétricos y cada año desciende aún más el nivel de lectura; los números, porcentajes o gráficas están de más, es una realidad.

Con estos datos decepcionantes, infinidad de medios de comunicación, investigadores, escritores, instituciones gubernamentales, educativas y profesores aprovechan para exponer lo deprimente de la situación actual de la lectura en el país, unos a otros se echan la culpa y resulta que todos tienen a un culpable perfectamente identificado.Pero lo grave del asunto es que hasta ahí se llega, en las culpas, quejas y especulaciones, pero casi ninguno de los quejosos emite propuestas para revertir esta situación, lo cual no es fácil, por supuesto, y dadas las circunstancias que atraviesa el país, tampoco es una prioridad, sin embargo ahí está el principal problema, siempre se ha dejado a un lado la importancia de la promoción de la lectura y poco se ha hecho para impulsarla y difundirla.Los involucrados son muchos, desde el gobierno, medios de comunicación, editoriales, profesores, bibliotecarios, padres de familia, entre otros, pero el problema recae en que existe mucha más difusión de las cifras “alarmantes” de lectura que la promoción misma de ella en los medios comunicativos y en las aulas mismas; recae también en que en las escuelas se suele dejar esta ardua tarea únicamente al profesor de español o literatura, y tal vez al de historia, como si los demás no necesitaran que los alumnos sean más reflexivos, amplíen sus horizontes de pensamiento y se vuelvan más críticos, disciplinados y concienzudos, lo cual se logra a través de la lectura.

Con las cifras realmente se asustan sólo los que no hacen nada por fomentar la lectura, los alarmistas que se avergüenzan al afirmar que somos el país que lee medio libro al año por persona, cosa tan absurda pero cierta según la ONU. Muy al contrario, para mí ha sido grato en este 2010 ver crecer los programas y proyectos que promueven la lectura en niños y jóvenes en el Estado, sólo por mencionar algunos la Biblioteca Básica de Yucatán y Las Salas de Lectura que promueve el ICY, así como la creación de varios talleres y grupos dedicados a la promoción de la lectura, algunos de ellos promovidos o dirigidos por profesores y alumnos de la carrera de Literatura Latinoamericana de la Facultad de Ciencias Antropológicas de la UADY, lo cual demuestra el verdadero interés y dedicación por formar lectores, como es el caso de la profesora Lourdes Cabrera y Raúl Lara con sus “Rutas Literarias” que promete mucho para el 2011, llevando a las escuelas una propuesta interesante y motivadora a través de la literatura.Por mi parte, debo mencionarlo, mi granito de arena sigue en pie gracias al apoyo de la misma facultad y del Departamento de Servicio Social de la UADY, así como de las autoridades del Cobay plantel Kanasín, que han impulsado y apoyado el Taller Literario de Creación y Fomento a la Lectura que desde hace tres años promueve la lectura en los alumnos que asisten a él, pero también a todos y cada uno de los que han sido parte de este proyecto, quienes con su dinamismo, su creatividad y dedicación han hecho que la lectura, al menos ahí, sea vista con buenos ojos, convirtiéndose en un hábito en varios alumnos y uno que otro maestro.

Por lo anterior, las cifras no deben alarmarnos ni sorprendernos, deben hacernos promover y actuar, seguir buscando aliados en el fomento a la lectura donde nunca hay competencia, pues cada programa, taller o propuesta que surge, por más pequeño o grande que sea, comparte una misma finalidad: formar lectores, porque, como dice tan acertadamente Gianni Rodari, escritor y pedagogo italiano, “no se enseña literatura para que todos los ciudadanos sean escritores, sino para que ninguno sea esclavo”, ¿y no es acaso lo que necesita hoy en día el país?